TOMÁS JIMÉNEZ CHACÓN DIJO...

Muchas gracias por esta carta abierta. Sin duda el amor al arte y a las ciencias te lo debemos a ti.De puertas para adentro siempre podremos dedicarnos a lo que queramos, lo que nos proporcione mayor placer. Fuera está la vida (que es puro teatro). Un abrazo fuerte, Tomas Jiménez.

RECOMIENDO

http://alfonsojimenezromero.blogspot.com/

Les informo además, por si no lo saben, que en el Casino de la Exposición se está celebrando EL SALÓN INTERNACIONAL DEL LIBRO TEATRAL.

Málaga - Convocatoria URGENTE para especialista de Dirección de Escena para el Conservatorio Superior de Danza

Ya sabeis, no es necesario ningún título, y si no, lean esta convocatoria.
Jueves, 27 de Septiembre de 2007 (165 lecturas) .
Málaga - Convocatoria URGENTE para especialista de Dirección de Escena para el Conservatorio Superior de Danza
Resolución de 25 de septiembre de 2007, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria de urgencia para seleccionar profesorado especialista de Dirección de Escena para el Conservatorio Superior de Danza de Málaga, para el curso 2007/2008.
Los artículos 95, 96 y 98 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, recogen la figura del profesor especialista con la finalidad de incorporar al ámbito educativo de la Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas Deportivas, entre otras, a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral, en determinados módulos o materias que puedan aportar al alumnado de estas enseñanzas su especial cualificación en materias muy concretas y siempre teniendo en cuenta las necesidades del sistema educativo.
Continúa, pero ¿para qué? Eso sí, al menos debe hablar español. Ya, al menos tenemos dos datos. Español o española, o que hable el idioma y no necesariamente título oficial. ¿Quien será el agraciado/a?
Anexo I
Anexo II

CARTA ABIERTA A TOMÁS JIMÉNEZ

Tomás: Si en este país hubiese una garantía del valor del teatro como servicio público, como en otros países europeos, tú y todos los miembros de Puntos Suspensivos no estarías estudiando Derecho, Publicidad, ni ninguna otra carrera, no. Estudiaríais en la Escuela Superior de Arte Dramático de Sevilla. Pero, con las perspectivas con las que en nuestro país cuenta el teatro parece demasiado arriesgado. Lo comprendo, aunque todos sabemos que es a este antiguo arte al que le dedicaríamos todas nuestras energías, nuestro estudio y nuestra plena dedicación.

Cuando voy a Francia y veo cómo grupos de niños vienen de París con beca hasta Avignon y en el el Parque de la Libertad ensayan con sus profesoras, os recuerdo tanto... Me quedo a observar los ensayos, hablo con ellos y con sus profesoras y comprendo que no investigan en nada en lo que nosotros no hayamos trabajado. Pero no tuvimos más apoyo que el de algunos profesores y el de vuestros compañeros de colegio que os aplaudían a rabiar, desde los alumnos de cuatro años, sentados en sus pequeñas alfombras, que ellos mismos traían de sus clases, hasta los de octavo, que de pié, se situaban en la pared de fondo de aquel gimnasio que nosotros convertíamos en un Lope de Vega con los telones que una editorial tuvo la gentileza de regalarnos.

Yo deseo, al menos, que os haya quedado el amor a las artes y a las ciencias que quise transmitiros, y que desarrollaras la creatividad suficientemente para que ahora seas un buen publicista. Gracias por tu comentario. Un abrazo.

PÁGINA DÓNDE ENCONTRAR EL DOCUMENTO DEL PROYECTO DE LA LEY DE TEATRO

http://www.adeteatro.com/descargas/proyectoley2.pdf

LEY DE TEATRO

"La Asociación de Directores de Escena (ADE) ha elaborado un proyecto de Ley del Teatro, denominado 'Bases para un proyecto de Ley del Teatro', que analiza las necesidades del sector escénico en España y que somete hoy a debate en A Coruña.El documento propone una primera redacción para su desarrollo legislativo, que incluye 45 artículos y se ha elaborado con el asesoramiento técnico y jurídico de AISGE. Así, se debatirá en el marco de su XIII Congreso, que se desarrolla en el coruñés Pazo de Mariñán hasta el próximo domingo y al que asistirá el presidente de la Xunta, Emilio Pérez Touriño.La futura Ley del Teatro será objeto de debate monográfico durante toda esta mañana y el secretario general de la ADE, Juan Antonio Hormigón, será el encargado de presentar el documento de partida mientras que, por su parte, Manuel F. Vieites, vocal de la directiva de ADE, desarrollará sus elementos más significativos, al tiempo de que del análisis técnico y jurídico se encargará el director general de AISGE, Abel Martín. Una vez que se presenten las bases del documento, la ADE y AISGE las remitirán a todas las fuerzas políticas con representación en el Congreso de los Diputados, con la previsión de que el sector teatral pueda disponer de una regulación legislativa a lo largo del próximo año.La propuesta, que se hará llegar a los poderes públicos, reivindica, según explica Hormigón, "la necesidad de políticas culturales y teatrales para la vertebración de un territorio", lo que se traduce en la "creación de un tejido teatral" que haga más fácil el acceso a las artes escénicas en toda la geografía española. El secretario general destacó la necesidad de tener "una norma con rango de Ley que avale y garantice el valor del teatro como servicio público".TEATRO EN LA SOCIEDADEl articulado que han preparado los directores de escena y AISGE --la entidad de gestión de actores y bailarines-- reclama un papel preeminente del teatro "en la sociedad actual", de manera que se puedan "desarrollar todas sus potencialidades en los planos sociocultural, artístico, cívico y económico". El texto sugiere a las administraciones públicas "la convergencia teatral con otros países de nuestro entorno cultural, geográfico o político", por entender que el teatro goza de un tratamiento mucho más favorable en la mayoría de países europeos.Por último, las bases también contemplan que la futura Ley del Teatro permita el desarrollo "de otras normas de carácter local, autonómico y estatal", puesto que la realidad escénica tiene repercusión sobre las competencias de las distintas administraciones territoriales". ( http://www.lukor.com/not-por/0610/13084920.htm)

URGENTE: ARTE EN LAS ESCUELAS DE PRIMARIA.

En las enseñanzas artísticas en Andalucía hay que comenzar por las escuelas de Primaria. Se programó con la LOGSE el Arte Dramático, la Educación Visual y Plástica, y la Música, pero no se apoyó lo suficiente desde la Consejería de Educación para llevarlo a la práctica. Se podía haber ayudado, al menos, al profesorado que estaba haciendo un gran esfuerzo.

En muchos casos la Educación Plástica y Visual ha seguido siendo una "maría" más, a pesar de que la legislación LOGSE la programó de forma, bajo mi punto de vista, muy interesante y muy actual; del Arte Dramático, ni se sabe. He escrito a la Consejería de Educación sobre este asunto en repetidas ocasiones, pero no se han molestado en contestarme. De la Música podría escribir sus experiencias un amigo y compañero, que además de profesor de Música es especialista en órgano, y un enamorado de este arte. Pero se ha ido a Extremadura. Está actualmente, por deseo propio, impartiendo clases de generalista de Primaria, sin más. Aunque a ese deseo se puede llegar por muchos caminos.

La Consejería de Cultura realiza un esfuerzo por atraer público a los teatros, exposiciones y conciertos, pero la mayoría de las veces la gente no aprecia lo que ve o escucha porque la formación sobre las artes es muy deficiente. Es como asistir a un partido de fútbol sin tener ni idea de las reglas del juego. Este ejemplo es válido sobre todo para lo que respecta al arte contemporáneo. Y ahora se van a renovar las enseñanzas superiores. Desearía que se comenzase la casa por los cimientos, es de urgente necesidad, y desde luego, que se llegue a la techumbre.

PEQUEÑO HOMENAJE A BAYÓN

Desde estas líneas quiero homenajear al que fuera el director de teatro de mi pueblo. Yo no recuerdo a otro. Bayón era el director de teatro de Puebla de Guzmán cuando yo era pequeña. Lo recuerdo con su gabardina gris, tímido, mirando al suelo, cabizbajo.. Pero lo que más recuerdo es que yo en sus teatros me lo pasaba genial. Desde entonces quise ser actriz, y dirigir. Cuando yo llegaba del Cinema Aurora, que así se llamaba el cine-teatro de mi pueblo, me ponía delante del espejo a representar de nuevo la obra, y allí, delante de la luna del armario de mis padres me llevaba horas y horas haciendo de actriz de Luis Bayón. Algún día tendremos que hacer justicia a este personaje que enseñaba a la gente a leer con el pretexto de darle un papel en su teatro. Darle las gracias también a su mujer y a sus hijas que llevaron dignamente el amor que su esposo y padre profesaba al arte de Talía. Gracias.

Skyrock.com

Skyrock.com

LA DIRECTORA MARGARI LÓPEZ PEDREGAL ESTRENA EN ARAHAL

Margari López Pedregal ha llevado a escena aquel estudio dramático que en 1967 escribió Alfonso Jiménez Romero sobre textos de Lorca y flamenco, y que después montó en Arahal en 1969 con el grupo Teatro Estudio Arahal. Este montaje original de Jiménez Romero se ha llevado a escena con miembros del antiguo grupo del TEA, con otras personas del pueblo y con miembros de la Peña flamenca Niña de los Peines, a cuyo frente se encontraba Rafael Guisado. Se estrenó en Arahal el 5 de junio del presente, teniéndose que representar de nuevo, a petición del pueblo, el domingo 10 de junio. Posteriormente se llevó a otros pueblos de la Campiña sevillana. Este espectáculo es el origen del flamenco en el teatro como ente dramático.

De nuevo el Teatro Estudio Arahal y Alfonso Jiménez Romero han obtenido un resonante éxito.

GRUPO DE TEATRO "PUNTOS SUSPENSIVOS"

Hoy se reune en Sevilla el antiguo grupo de teatro de San José de la Rinconada denominado Puntos Suspensivos, con la pretensión de volver a las andadas, después de que cada miembro del grupo, por separado, ha seguido en el estudio y la investigación.

Este grupo nació en el Colegio Público Júpiter, siendo la tutora de estos niños la maestra M. Teresa Mora. Cumplidos los años escolares, el grupo continuó los ensayos en este Centro durante varios cursos más.

Este grupo de niños, más tarde adolescentes, llevaron a escena, además de numerosos resultados de juegos dramáticos, las siguientes obras: La fierecilla domada, de Shakespeare, La sangre derramada, de Lorca, Pluf el fantasmita, de Maria Clara Machado, Los habladores, de Cervantes, Las aceitunas de Lope de Rueda, Las tres reinas magas, de Gloria Fuerte, entre otras.

Detrás de las experiencias llevadas a cabo con estos y otros alumnos se encontraba un grupo de profesores de distintos centros de la localidad. Este profesorado además de impartir sus clases, estudiaban en distintos Centros Universitarios y se reunían una vez por semana para practicar lo que más tarde llevarían a la praxis con sus alumnos. Un grupo de trabajo pionero en la investigación y en acercar a la práctica todas las nuevas técnicas de la expresión corporal, de la educación a través del movimiento y del teatro escolar. Estudiaron a Marta Schinca, a Grotowski, a Artaud, a Stanislavski, Térèsa Bertherat, a Jean Le Boulch, a Tomás Moto, a Brook, a Pérez Oliva, a Cervantes, Lope de Rueda, Shakespeare, a Lorca, a Alberti, a Alfonso Jiménez Romero, a Martín Recuerda, a Romero Esteo y a tantos y tantos otros. Pusieron en pie los contenidos de la LOGSE, sin más.

Deseo que este nuevo contacto de los miembros del grupo Puntos Suspensivos, traiga a nuestra región, y en particular a la escena sevillana, nuevas sorpresas.

La tía Norica

Recomiendo esta página sobre los títeres de la tía Norica, de Cádiz. Creo que es imprescindible que los conozcamos. Hoy he visitado una vez más a estas marionetas que se encuentran en el Museo Provincial de Cádiz y que considero un importante patrimonio andaluz. http://www.guiadecadiz.com/especiales/tianorica2004/tianorica_index.asp

TEATRO Y ESCUELA

En la ley de 1970 que programó la EGB (Educación General Básica) se incluyó el Arte Dramático como asignatura escolar.

En los BOJAS de diciembre de 1992 se publicó la programación de las enseñanzas mínimas de Educación Primaria de la LOGSE en Andalucía. Esta LEY reconocía tres ramas en la expresión artística: Música, Plástica y Arte Dramático. Al Arte Dramático por parte de la Consejería de Educación, aquí en Andalucía, no se le prestó ninguna atención. A pesar de que hubo muchos docentes trabajando para poder llevar a cabo la elaboración de estos programas, y otros se especializaban para introducir este arte en la Escuela.

Siempre me he preguntado cómo las APAS y AMAS no se han manifestado nunca a favor de que esta asignatura se llevara a cabo con rigor, y se cumplieran los objetivos de la LOGSE, que según mi criterio eran fundamentales para desarrollar la personalidad del alumnado, y así mismo lo reconocía esta ley.

El reciente Real Decreto que modifica las Enseñanzas de Educación Primaria anula el desarrollo de la creatividad dramática. No obstante, se modifican las Enseñanzas de Arte Dramático en las Escuelas Superiores con el objetivo de establecer una carrera que se acerque a la Universidad. Es como matricularse en la Facultad de Matemática sin haber participado nunca de los conocimientos de esta asignatura.

Por otra parte, sí hay talleres extraescolares de Teatro en Escuelas, Institutos y en los distintos distritos de los Ayuntamientos. ¿Sabeis que titulación tienen estos profesionales? ¿Son de verdad Licenciados en Arte Dramático por las Escuelas oficiales dependientes de las Consejerías de Educación, de las que dependen estos Centros?

En gran parte de los casos los talleres de teatro tienen responsables cuya titularidad no es la licenciatura de Arte Dramático, y en otros no existe ninguna titularidad. ¿Llevarían los padres a sus niños a un médico que no fuera titulado universitario por la Facultad de Medicina? Pues puede ser igual de perjudicial.

Ésta, es la situación del teatro en las escuelas andaluzas.